На днях в ИОТ-университете прошел митап под названием «Проектная деятельность или проектное обучение». Как всегда, в таких мероприятиях можно найти как полезную информацию, так и порцию юмора. Григорий Печенкин, модератор мероприятия, рассказал о том, что команда консультантов университета активно общается с другими учебными заведениями и заметила повышенный интерес к проектному обучению.
Он призвал всех желающих присоединиться к онлайн-курсу «Наставник проектной команды: от идеи до результата» и получить удостоверение о повышении квалификации. Ведь в наше время без постоянного обучения уже никуда!
Илья Дубинский, директор CUSTIS по образовательным продуктам и технологиям, поделился своим опытом работы в различных университетах.
Он забавно отметил, что терминология в этой области часто плавает и может вызывать недопонимание между учебными заведениями. Недавно ему даже объяснили, что один из московских университетов использует термин «проектная деятельность» просто для того, чтобы подчеркнуть слово «деятельность».
А Илья всегда немного скептически относился к этому термину. Ведь какие только названия не придумывают для одного и того же процесса!
Поднимая вопрос о целях проектного обучения, Илья задался риторическими вопросами: зачем оно нужно? Кто участвует?
Какие роли играют различные партнеры? Он описал разные подходы к проектному обучению — от эксклюзивных курсов до широкомасштабных программ для тысяч студентов. Разница, конечно, есть — как в размере аудитории, так и в подходе.
Илья также поделился своим опытом работы с Engineering Systems Design и Engineering Systems Development в MIT. Оказывается, инженеры из разных специальностей могли принять участие в этих курсах, что добавляло разнообразия.
Его опыт в Сколтехе также был интересен: особое внимание он уделил программе Translational Research — не для студентов, а для исследователей! Это какой-то новый формат проектного обучения.
В заключение Илья подчеркнул свое видение проектного обучения как педагогического инструмента. Он сделал акцент на том, что часто люди представляют себе проектное обучение как работу студентов над реальными задачами от индустриальных партнеров с привлечением экспертов.
Но это лишь одна из форматов! Важно помнить о целях и задачах этого метода.
Такие митапы всегда приносят не только новые знания, но и хорошее настроение. Ведь где еще можно услышать столько аргументированных точек зрения на одну тему?
Образование — это то поле, где каждый имеет право высказаться и поделиться своим опытом. Посмотрим, какие еще интересные дискуссии ждут нас в будущем!